《教育与经济》(CN:42-1268/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教育与经济》是我国唯一的一份教育经济学专业期刊,也是国际上公有的3份教育经济学专业期刊之一。本刊是国家社科基金资助期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,全国中文优秀期刊和中国人文社会科学优秀期刊。
教育公平与教育质量、教育与经济社会发展、教育扶贫与绩效评估、教师队伍建设、教育与劳动力市场、研究生论坛、教育经济学学科建设、教育财政、学生资助、“双一流”建设及绩效评估、教育投资与收益、教育与乡村振兴
1.注释形式为页下脚注,以①②……格式标注,每页重新编号。
2.如文章是基金资助项目,请注明基金项目名称,并用圆括号注明项目编号。
3.作者姓名及工作单位,通信作者的姓名、详细通讯地址、邮编、联系电话和E-mail。
4.引用资料非来自原始出处时,应注明“转引自”。转引文献时,应先注明原始作品 之相关信息,再注明转引所据之文献。
5.编辑部对来稿有删改权,不同意删改请事先说明。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2432 | 13183 |
经济管理 | 1080 | 8564 |
政治法律 | 9 | 76 |
社会学 | 7 | 20 |
历史地理 | 2 | 0 |
建筑科学 | 1 | 2 |
军事 | 1 | 8 |
哲学宗教 | 1 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2395 | 13156 |
文化科学 / 教育技术学 | 2027 | 10976 |
文化科学 / 教育学原理 | 1774 | 9671 |
经济管理 / 政治经济学 | 967 | 7686 |
文化科学 / 高等教育学 | 246 | 1515 |
经济管理 / 国民经济 | 39 | 249 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 37 | 107 |
文化科学 / 成人教育学 | 31 | 85 |
经济管理 / 劳动经济 | 25 | 195 |
经济管理 / 世界经济 | 24 | 233 |
作者:闵维方; 张河森
作者:许长青; 梅国帅; 周丽萍; 张河森
作者:戴思源
作者:赵丹; 陈遇春; Bilal; Barakat; 张河森
作者:张琦; 史志乐; 张河森
作者:吴红斌; 郭建如; 张河森
作者:丁志帆; 孔存玉; 张河森
作者:陈俊龙; 王沐笛; 胡晓慧; 张河森
7月初投了这个杂志,一直没有消息,月底打电话问,还在外审。9月初收到退修通知,修改后返回,副编辑回复很快,让修改了两处格式,然后通知录用。编辑很负责。
教育与经济杂志速度很快,周四晚上投了这个杂志,下周周二晚上发邮件说我有部分文章内容不符合他们的杂志要求,要么改要么退,我选择了改,修改再投没想到一个星期就过了,为他们编辑的速度点个赞。
半夜投的,第二天早上收稿后就直接送外审了,两个外审专家各用一个礼拜时间,刚好半个月通知修改,修改了一个礼拜,再次外审又一个礼拜,刚好1一个月通知录用。。教育与经济在核心杂志里面算够快的了!
初审大概一个月,然后是外审,非常快,不到一周就返回了审稿意见,编辑部老师给的是修后再审。复审时专家很认真,很不容易的发现的拼写都给指出来了,对于文章质量的提高非常有帮助。编辑部老师态度很优雅,以后还投《教育与经济》。总体来说,从投稿到录用大概2-3个月,还是很快的,有创新的文章容易录用。
总体来讲,速度可以,不知道什么时间见刊。一个外审专家第二天就回来意见了,第二个外审让编辑部催了下,催完后,两天就回来意见。两个外审回来后,直接主编审查,当时吓了一跳,还以为被拒了。还好,结果是好的。
杂志订了两年了,给朋友也订上了,快递及时,包装结实。放心继续第三年订阅,送的时间比较固定一般上每月十到十五号左右,价格比较优惠,因为每年订的杂志多,客服态度很好, 好赞!
受理很快,投了当天就进入评审,审了两个月返修,两个专家提的问题很细,返修稿发回后一个月给发了录用通知,第一次投稿,感觉还是比较顺利!另外一篇,间隔一天投的到现在都没动静,相比较而言教育与经济杂志的效率还是挺快的。
7月初投的,来回改了3、4次,9月中旬接受,感觉编辑都是晚上在加班的啊,有次晚上11点多我修回稿件,第二天8点不到编辑就提出了一些格式的修改意见,效率高啊!
教育与经济杂志通俗易懂,真的很少这么评价书籍,但的确如此。而且正如书籍介绍的那样,并不是看起来简单就没有内容,值得购买
帮同事买的,他在其他地方看到的,就来买了,因为特别喜欢,他觉得值得收藏,我没看,有时间我也看看,想着应该会不错。
估计是运气好,整个审稿过程非常顺利,刚好3个月修改后录用,见刊速度和同类杂志比较一般,不过整体来说还是心里挺爽的,毕竟是自己发表的第一篇双核心论文。
教育与经济杂志速度很快,审稿很透明,审稿人意见回来就会挂在网上,两个审稿人,一个意见正面,另一个意见比较悲剧,于是毫不犹豫退稿。核心期刊难度比较大,但是编辑效率高,速度快,前后不到一个月时间,给赞!
教育与经济专家给的意见,都对稿件质量的提升,有较大的帮助,修改一个星期上传修改稿以及回复意见,等待了一个星期就直接录用。只要按照专家意见认真修改,基本上都没有什么问题。
刚录用了一篇,2月13投稿,中间经过两次拒审,两次小修,两次编委审批,最终在12月1号给的录用通知,将近10个月,太久了,要投该刊,时间要把握好。编辑也挺负责,就是审稿人比较搞,不过审稿人比较搞,也说明该期刊审稿比较认真。
第一次投稿后,一个月后拒稿,修改后又投出去,一个月后返回说需要修改,修改后算做重新投稿,又一个月后录用,编辑老师比较负责,每次都是打电话沟通,对稿件修改也很认真。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:武汉华中师范大学教育学院,邮编:430079。